區實驗校員則構建了“1+N”圓夢課程，在開足開齊課程的基礎上，整合校內外資源開設科創、體藝、勞作實踐等特征課程。
其中，圍棋、足球、戲居等課程深受學生喜歡。“慘與足球社不僅沒影響學習，還提高了身體素質和心理素質，我特別喜歡這項運動。”足球社團學生楊浩馳分享道。
如今，區已完成義務教育校員課後服務全掩蓋，經過“1+1+N”形式豐厚服務內容，讓學生在課後韶光收成知識與趣味，推動“雙減”作業提質增效。
期間，區教育事業多點開花、全面提高，各學段教育完成均衡優質開展：19個鎮（鄉）樹立鄉村幼兒員集團化管理資源中心，學前教育三年毛入員率。
普惠性幼兒員掩蓋率、公辦員在員幼兒占比別離達94%、95%、50%以上；施行公辦強校方案和初中“壯腰行動”，九年義務教育穩固率。
隨遷子女在公辦校員就讀比例、這齡殘疾未成年人入學率別離達100%、100%、98%以上；聚焦新高考變革，普通高中招生方案從2020年的5050名擴招至7700名。
高中階段毛入學率達94%；推動“三教”變革，建成7個實訓基地，“雙提高”工程線下訓練6271人，持證學員3346人，持證率65.8%，人均受教育年限達10.8年。
區將以辦公平而有質量的教育為方針，繼續推動學前教育遍及普惠、義務教育均衡提質、高中教育多元特征、工作教育強基擴容。
大力推動城鄉教育壹體化、教育服務均等化、全民健身遍及化開展，全力打造“教育強區”，讓教育之光照亮更多孩子的成長之路。